Все курсы для 3 класса в Саратове

Курс по математике для учеников 3 класса. Основа курса – программа М.И. Моро. На курсе дети изучат многозначные числа и их состав; освоят умножение и деление в столбик; углубят и расширят знания о величинах; познакомятся с понятием «Доли» и научатся решать текстовые задачи с долями; познакомятся с понятиями «Объём» и «Многогранник»; узнают свойства умножения и деления, в том числе деления с остатком; а также узнают разные способы оформления и решения задач разных типов. Программа курса разработана на основе ФГОС начального общего образования, также в неё включены развивающие уроки, расширяющие кругозор и тренирующие навык решения логических задач.

Основа курса – линия УМК Т.Г. Рамзаевой. Курс предназначен для детей, окончивших 2 класс начальной школы. На занятиях дети знакомятся с совокупностью понятий, правил и сведений о языке, отражающих взаимосвязь разделов языкознания: фонетики и графики, морфемики и лексикологии, морфологии, синтаксиса и пунктуации. В процессе обучения дети осваивают научную терминологию, соответствующую их возрасту. Серьезное внимание на уроках уделяется составлению алгоритмов языковых разборов слов и предложений (фонетического, морфемного, лексического, морфологического и синтаксического). Курс знакомит юных слушателей со структурой текстов различных типов: описания, повествования, рассуждения. Обучает технике написания различных видов письменных и творческих работ: диктантов, изложений, сочинений. В процессе обучения учащиеся знакомятся с различными видами словарей русского языка, учатся самостоятельно пользоваться справочной и научной литературой.

Курс по математике для учеников, окончивших 2 класс начальной школы. Основа курса – система развивающего обучения Д.Б.Эльконина – В.В.Давыдова. Под развивающим обучением понимается активно-деятельностный способ обучения. Развивающее обучение основано на формировании механизмов мышления. Учащиеся должны овладеть теми мыслительными операциями, с помощью которых происходит усвоение знаний и оперирование ими. Развитие мышления младшего школьника запускает в ребёнке развитие важнейших личностных качеств, таких как мотивация, инициатива, ответственность и самостоятельность. Учебный процесс строится таким образом, чтобы в ходе него ребёнок будто бы «переживал» весь познавательный цикл полностью, осваивал его в единстве эмпирического (опытного) и теоретического познания. Таким образом, на уроках учащийся из объекта педагогического воздействия превращается в субъект познавательной деятельности. Технология развивающего обучения опирается на познавательный интерес ребенка, поэтому такое обучение даёт наилучшие результаты в начальной ступени развития каждого ученика. На курсе дети изучат многозначные числа, познакомятся с классами и разрядами чисел, углубят и расширят знания о величинах; повторят уже известные геометрические фигуры, освоят таблицу умножения, умножение и деление в столбик; повторят свойства умножения и научатся делению с остатком, будут тренироваться в решении простых и составных уравнений и решении задач разных типов.